摘要：“国培计划”自实施以来。在全国教师教育领域产生了广泛而积极的影响，为教师队伍的发展注入了生机与活力。是教师专业成长的强大外部推动力量。但在实施过程中存在应然与实然、理想与现实、期望目标与实际效果之间的矛盾。为推动“国培计划”持续发展。需以中小学教师职称晋升为杠杆．发挥教师专业发展的主动性、自觉性，引导教师提高专业水平和教育教学能力；以学历、学位提升为载体。通过集中培训、在岗研修等方式积累学分，逐步提高教师的综合素质和学历学位水平：以教育科学研究立项为抓手。引导教师积极开展教育教学改革。

关键词：国培计划 改进 矛盾 对策 

单位：安庆师范学院教育学院院长、教授 安徽安庆246011