摘要：通过对2014年职业教育部级教学成果奖的分析发现．获奖项目主要集中于人才培养和教学基本建设两大主题，成果以高职教育类为主，所属省区以东部发达地区为主，第一完成人以院校领导和正高职称教师为主。在合作完成的成果中，合作方式多元化，以校企合作、校校合作为主。职业教育成果奖的评审标准和结果都具有明确的实践和创新导向。职业教育区域发展差异需要引起足够的重视．院校需要加强对专业带头人和中青年骨干教师的培养。

关键词：职业教育 教学改革 部级教学成果奖 

单位：宁波职业技术学院 浙江宁波315800 宁波职业技术学院高教研究所 浙江宁波315800