摘要：教师的教学内容局限于当下学科范式之内,自身研究主要在当下学科范式中进行,要培养出创新的学生需要教师将“挑战”渗透于日常教学之中,时常促使学生在教学和学习过程中有机会到达学科前沿而面对未知世界;或者有机会从现有范式的束缚中跳出来看看,知道自己处于局限之中。六个挑战的教学案例展现出“挑战”作为教学方法的多方面本质,以促进这一方法在教学中的普遍使用。从培养创造性人才出发,“教学”的传统定义中必须增加创造的维度,应当对现有的教学理论、课程理论和学习理论予以完善以展现创新视野下的教与学。

关键词：钱学森之问 因材施教 创新人才培养 教学 导师制 

单位：北京大学中国教育财政科学研究所 北京100871