摘要：生师互动是提高高等教育质量的“支撑点”。我国本科教育的生师互动未受到应有的重视，生师互动对学生发展的影响有限。因此，本科院校要加强对学生的个性化指导，促进生师非正式互动与交流，重视课堂教学这一生师互动的“原点”，使其成为生师互动的“动力站”；加强科研与创新活动，营造生师互动的“巅峰体验”。当务之急是要提高学生参与度、教师投入度和院校支持度。

关键词：生师互动 个性化指导 课堂教学 科研与创新活动 本科教育质量 

单位：常州工学院; 江苏常州213022