摘要：通过对我国1994～2014年高校专任教师学历结构数据研究分析发现．20年来我国高校专任教师数量增长迅速，学历结构整体上呈逐年提升趋势，学历结构中的高学历有所提升和优化，但也存在着教师学历结构仍以本科学历为主体、生均高学历教师数值偏低、教师平均受教育年限亦偏少等特点。要提高我国高等教育质量，应着力改善高校教师学历结构、注重教师发展．加强师资队伍建设问题。

关键词：高校专任教师 学历结构 质量 

单位：厦门大学高等教育质量建设协同创新中心; 福建厦门361005; 厦门大学教育研究院; 福建厦门361005