摘要：2016年斯隆报告是斯隆联盟对2003--2015年以来美国在线高等教育“成绩”的总结。对这份报告的解读能发现美国在线高等教育近13年来发展的特征。这些特征主要是：宽进为宗、守创为本和严出为体．即美国宽把在线高等教育入口关、全面提高在线高等教育质量、严把在线高等教育出口关。宽进、守创和严出相得益彰，协同推动美国在线高等教育可持续发展。

关键词：美国 在线高等教育 斯隆报告 

单位：西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心; 甘肃兰州730070; 西北师范大学教育学院; 甘肃兰州730070