摘要：斯里兰卡职业教育系统的顶层设计较为完善：高等职业教育委员会统筹规划、监督管理,国家职业资格框架整合资源、衔接要素,多样化的职业教育机构各司其职、推进实施。但该系统的功能发挥并不尽如人意：经费不足和资源匮乏限制了职业教育的质量提升,传统文化和文化适应制约了职业教育的内涵发展。借鉴斯里兰卡经验,我国首先应改革职业教育管理体制,成立跨部门的领导机构,其次应建设国家资格框架制度,促进学历证书与职业资格证书融通。

关键词：斯里兰卡 职业教育系统 实践样态 

单位：宁波职业技术学院高教研究所、发展中国家职业教育研究院; 浙江宁波315800