摘要：教授治学是大学本质属性的应有之义，是现代大学制度的基本内涵之一。H大学自2011年依托教授委员会推行教授治学以来，对教授委员会的组织模式、运行机制、职责与义务进行改进和创新，取得喜人成绩。但运行过程中，治学氛围尚未形成，治学意识有待增强；治学委员角色冲突，运行机制不够严密；治学权力行使被动，体制建设还需完备。为完善教授治学路径，应实现文化营造与制度建设双管齐下、治学路径与治学能力多元提升、学术权力与行政权力分立主导。

关键词：教授治学 教授委员会 路径探析 

单位：湖北大学 湖北武汉430062