摘要：目的：探讨小组讨论式教学应用在护理实习生临床护理操作带教中的作用。方法：对比应用小组讨论式教学后,2组护理实习生的护理操作考试成绩和综合素质情况。观察组50名,采用小组讨论式教学法,对照组51名采用传统带教方法。结果：观察组护理实习生护理操作考试成绩、综合素质成绩明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：小组讨论式教学法应用于临床护理操作的带教,培养了学生的自学能力、独立思考能力、表达能力、评判性思维能力、解决问题能力、沟通协调能力和获取信息能力等多方面的能力。

关键词：小组讨论式教学 临床实习 护理操作 

单位：上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院护理部; 200437; 上海中医药大学附属岳阳中西医结台医院ICU; 200437; 上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院消化科; 200437