摘要：目的：研究微格教学法在提高《医护英语》教师教学能力中的应用效果。方法：在2011级涉外护理专业《医护英语》教学中采用微格教学法；教学结束后，采用问卷调查和访谈法对教师的教学能力进行评价。结果：采用微格教学法后，教师的10大教学技能得分明显提高（P〈0.05）。结论：微格教学法可提升教师的教学技能，提高教学热情，增强教学效果。

关键词：微格教学 医护英语 护理 

单位：南华大学护理学院; 湖南省衡阳市421001; 怀化医学高等专科学校护理系