摘要：目的：评价校企合作“四步曲”教学模式在护生实习前强化训练中的应用效果。方法：选择我院2013级114名护理专科生,以班级为单位分为实验组和对照组,每组各57人。在实习前强化训练中,实验组采用见习-技能训练-情景演练-实战操作“四步曲”的校企合作教学模式,对照组采用传统实习前强化训练模式。以临床客观结构式考核（OSCE）成绩、自主学习能力测评量表比较两组护生实习前强化训练效果;调查实验组护生对校企合作“四步曲”教学模式的评价。结果：实验组OSCE的成绩、自主学习能力测评得分高于对照组,差异有统计学意义。78.9%的护生希望校企合作“四步曲”实习前强化训练的模式继续沿用。结论：校企合作“四步曲”教学模式应用于实习前强化训练中的效果良好,值得推广使用。

关键词：校企合作 实习前训练 学生 护理 

单位：湘南学院护理学院; 湖南省郴州市423000; 湘南学院附属医院