摘要：目的：调查临床护理教师教学效能感、工作投入状况，并分析两者之间的相关性。方法：采用教师教学效能感量表、工作投入量表对大连市某三级甲等教学医院的148名临床护理教师进行问卷调查。结果：①临床护理教师的教学效能感、工作投入得分分别为（102．64±12．73）分和（48．68±8．95）分；②Pearson相关分析结果显示，教学效能感与工作投入呈正相关（P〈0．05）；③分层回归分析显示，个人教学效能感和总体教学效能感联合解释变异量的16．1％，为临床护理教师工作投入的正向预测指标。结论：护理管理者须重视临床护理教师教学效能感的培养，提高其工作投入水平，进而提高临床护理教学质量。

关键词：教学效能感 工作投入 相关性 临床护理教师 

单位：大连医科大学附属第二医院护理部; 辽宁省116023