摘要：目的 分析PBL教学模式在老年心血管科临床实习教学中的应用效果。方法 选取我院2014年6月-2014年9月122例老年心血管科临床实习生,平均分为教学组与对照组。对照组采用传统教学方式,教学组采用PBL教学模式,观察两组的教学效果。结果 教学组的教学效果优于对照组,P〈0.05,差异具有统计学意义。结论 PBL教学模式在老年心血管科临床实习教学中具有良好的应用效果。

关键词：pbl教学 老年心血管科 临床实习教学 应用效果 

单位：新疆医科大学第一附属医院内科VIP; 830054