摘要：目的探讨循证医学在神经介入临床教学中的应用效果。方法选取2014年5月-2015年8月神经介入科临床实习生102例作为研究对象,遵循随机抽样法分成观察组（n=51）和对照组（n=51）,观察组在临床教学中应用循证医学理念,对照组应用传统临床教学法,比较两组实习生的理论考试成绩和实践技能操作成绩。结果观察组理论考试和实践技能考试成绩分别是（94.26±2.85）分和（92.17±2.13）分,高于对照组的（79.82±3.55）分和（78.48±3.49）分,两组实习生考试成绩组间比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论循证医学在神经介入临床教学中的应用效果确切,可提高受试者的理论知识掌握程度以及实践技能水平。

关键词：循证医学 神经介入 临床教学 

单位：贵州医科大学附属医院介入科; 贵阳550004