摘要：目的探讨PBL＋LBL双轨教学模式在留学生教学中的效果。方法结合PBL及LBL教学模式的特点,选择腹股沟疝临床实习中的2009级留学生,随机将40例留学生分成2组,一组20例采用PBL＋LBL双轨教学模式（1/2 PBL＋1/2 LBL）,一组20例采用LBL教学模式,实习结束后填写不记名问卷调查表;同时分析考核理论题和病例分析题的成绩。结果在PBL＋LBL双轨教学模式下,临床见习中学生接受度高,课堂效果评价、试卷考试效果评价及实际应用能力效果评价均良好,达到了提高留学生教学质量的目的,获得了留学生好评。结论 PBL＋LBL双轨教学模式在留学生腹股沟疝临床见习中效果好。

关键词：留学生 腹股沟疝 

单位：徐州医学院附属医院普外科; 221002