摘要：随机进入教学是建构主义教学理论的重要模式之一,已广泛应用于高等教育教学研究,但针对医学教育的应用尚不多见。本研究将随机进入教学模式应用于某医科大学《医学心理学》课程的异常心理内容,以期为医学心理学课程教学改革提供实证依据。

关键词：随机进入教学 医学心理学 异常心理 

单位：锦州医科大学人文与管鲤学院心理健康教育教研室; 辽宁锦州121000; 管理学基础教研室