摘要：目的 分析研究APIE导引模式引用在护理中职生的内科护理学实践教学中的效果,以及教学质量评价。方法 选择我校2013级护理专业4班和5班学生（共114名）为研究对象,将其随机划分为观察组（n=57）以及对照组（n=57）,对照组采用传统的教学模式,观察组采用APIE导引模式的教学模式,依照这种模式来编制有关内科护理学实践教学的内容,同时规划教学考核的内容以及考核方式等。在教学结束后,采用问卷调查的形式,以及通过对比两组学生的《内科护理学》考核成绩以及综合评价,对两组学生的教学效果以及教学质量进行分析研究。结果 对两组学生的考核成绩进行对比,观察组成绩优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论 将APIE导引模式应用在护理中职生的内科护理学实践教学中,能够展现《内科护理学》的整体护理观念,对教学资源进行优化整合同时塑造人文关怀的理念,在基本的意义上提升内科护理学的实践教学质量,提高学生的护理核心能力。

关键词：apie导引模式 护理中职生 内科护理学实践教学 应用效果 教学质量评价 

单位：珠海市卫生学校临床教研室内科组; 广东珠海519000