摘要：目的 探究主角式教学法在宫颈癌临床教学中的应用效果。方法 选取2014年9月-2015年6月在我院妇瘤科实习的学生50名,随机分成观察组和对照组,每组各25名。对照组采用常规教学方法,观察组在常规教学基础上采用主角式教学法。将两组的专业考核成绩、教学效果及接受度进行对比。结果 观察组学生考核成绩、教学效果及接受度均高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论 主角式教学法应用于宫颈癌临床教学中效果显著,可显著提高学生的综合能力及素养,且接受度较高。

关键词：宫颈癌 主角式教学 应用效果 

单位：安徽省蚌埠医学院第一附属医院肿瘤妇科; 安徽蚌埠233004; 安徽省蚌埠医学院第一附属医院妇产科; 安徽蚌埠233004