摘要：目的探讨改良案例教学法在内分泌科住院医师规范化培训中的应用价值。方法选取我院2014年8月—2016年8月参加规范化培训的68名内分泌科住院医师学员为研究对象,将所有学员根据2015年8月前后分为对照组和研究组,每组34名,对照组采用传统的案例教学法,研究组采用改良案例教学法,对比两组住院医师对课程的感兴趣程度、书面理论测试及临床实践能力测试结果。结果研究组感兴趣人数占91.18%,对照组感兴趣人数占64.71%,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）,两组书面理论测试成绩比较差异无统计学意义（P〉0.05）,但研究组临床实践能力测试成绩优于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论改良案例教学法能有效的增加住院医师对课程兴趣,丰富理论知识,提高临床实践能力,具有重要的应用价值。

关键词：改良案例教学法 内分泌科 住院医师 

单位：新疆石河子大学医学院第一附属医院内分泌科; 新疆石河子832008