摘要：目的 探讨LBL与PBL教学法相结合在麻醉科教学中的意义.方法 选取2014年6月-2017年6月我院麻醉科实习的160名实习生为研究对象,将其分为研究组（LBL结合PBL教学法）80名和对照组（LBL教学法）80名,分析两组学生的考试成绩.结果 研究组和对照组两组学生教学前的考试成绩对比,差异无统计学意义（P 〉0.05）;而两组学生教学后的考试成绩对比,差异有统计学意义（P 〈0.05）.结论 LBL结合PBL可以提高麻醉科医学生的专业水平,不仅增强了麻醉科医学生对课本内容的记忆,而且使麻醉科医学生能将所学知识灵活运用到临床病例分析中,麻醉科医学生的综合素质也得到一定的提高.

关键词：lbl pbl 麻醉科 

单位：重庆医科大学附属第二医院麻醉科; 重庆400010