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首页 > 期刊 > 中国继续医学教育 > LBL、PBL教学模式在实验诊断学教学中的应用 【正文】

LBL、PBL教学模式在实验诊断学教学中的应用

唐甜甜; 张蕴莉; 李昆; 贺宝军 中国继续医学教育 2019年第14期

摘要：

关键词：实验诊断学 自我评价 讲座式教学 以团队为基础教学 以问题为基础教学 

单位：锦州医科大学附属第一医院检验科; 辽宁锦州121000

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