摘要：医学教学主要有传统教学和在线教学两种教学模式。传统教学模式由教师主导,互动性较强,但要求时空同步,灵活性较差;在线教学打破了时空的限制,教与学两个过程可以分离,教学开展更加灵活,但师生间的互动较少,情感沟通显著下降。混合式教学模式整合了两种教学方式的优点,已逐步应用在医学教学工作中。本文在大量文献的基础上,结合医学教学实践,提出了"PDCA"教学管理方法,其中P指课前预习(preview before class),D指课堂讨论(discussion in class),C指课后沟通(communication after class),A指期末评价(appraisal of curriculum)。该方法能提升混合式教学模式在医学教学中的教学成效。

关键词：医学教学 传统教学 在线教学 混合教学 优缺点 

单位：昆明医科大学第一附属医院超声科; 云南昆明650032; 中国移动通信集团云南有限公司; 云南昆明650041