首页 > 期刊 > 中国教育信息化 > 投入学习理论应用于信息技术与课程整合的探索 【正文】
摘要:信息技术与课程整合不但是新一轮课程改革的发展方向,更是全面推进基础教育改革的必要途径。本文从投入学习的视角来解读信息技术与课程整合,探讨了投入学习理论对信息技术与课程整合的启示,提出了如何运用多种策略对整合中投入学习的各要素进行设计,以达到投入学习与信息技术和课程整合的高度融合。
关键词:投入学习理论 信息技术与课程整合 策略 探索
单位:华中师范大学信息技术系
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