首页 > 期刊 > 中国教育信息化 > 从误区入手探索如何提高教师信息素养 【正文】
摘要:教师素质提高计划是“十一五”期间国家加强教育师资队伍建设的一个重要工程,而培养具备信息素养的教师是培养信息化人才的关键。本文通过对学校教育技术实际应用中所面临的一些误区进行分析,来探讨教师的信息素养内涵和重要性,探索提高教师信息素养的策略。
关键词:教育技术 教师 信息素养
单位:湖南师范大学教科院
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