摘要：中小学信息技术教师在基础教育信息化中担负着重要的责任，但这一群体正面临着尴尬的处境。本文在对中小学信息技术教师定位思考的基础上，从外部环境与教师自身两个角度对这种定位的实现与保证提出了处方性的建议，以期能为中小学信息技术教师摆脱困境提供借鉴。
关键词：信息技术教育 信息素养 教学设计
单位：济宁学院信息技术系; 山东曲阜273155
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