摘要：结合小学生的认知特点和拟人化的功能，可以在小学多媒体课件的交互设计中适当地运用拟人化的方法，如图标、虚拟植物、等，从而激发小学生的兴趣，增进小学生与课件交互的情感体验。

关键词：拟人化 交互设计 多媒体课件 

单位：浙江师范大学教师教育学院; 浙江金华321004