摘要：长期以来,作文教学在应试教育的影响下走入了很多误区,如何提高学生的作文水平一直是个难题。本文立足于现行的作文教育现状,紧贴课改新理念,在建构主义理论、多元智能理论的指导下探索Blog应用于中学写作教学的功能、策略及存在问题。

关键词：blog写作教学 应用策略 

单位：华东师范大学; 广东省佛山市陈惠南纪念中学