摘要：在当前知识总量以指数式增长的背景下，学习者在进行个别化学习时如何对学习资源进行整合及筛选，从而提高学习的绩效则显得尤为重要，而Web2．0模式下新诞生的DIGG类网站简化了学习资源整合及筛选的过程。本文首先介绍了DIGG类网站的工作原理，然后对个别化学习的主要特征及存在的问题进行分析，进而阐述了Web2．0模式下DIGG类网站对个别化学习绩效的促进作用。

关键词：digg类网站 个别化学习 学习绩效 

单位：济宁学院 山东济宁273155 中国人民解放军外国语学院 河南洛阳471003