摘要：通过分析网络课程评价现状，提出了构建应用型本科院校网络课程评价体系的思路，建立了网络课程评价指标体系，运用层次分析法确定了指标权重，依据模糊综合评价法构建了应用型本科院校网络课程综合评价模型。实践证明，该评价模型是合理可行的。

关键词：应用型本科 网络课程 教育评价 评价模式 

单位：徐州工程学院 江苏徐州221008