摘要：本文针对自适应学习系统与学生之间缺乏的双向情感交流问题．提出了一种基于情绪感知的学生模型．便于系统能更有效地为学生提供个性化学习服务。通过表情识别技术感知学生的情绪，建立动态的学习风格和实时的情绪状态以及实时的学习动机。该模型可以为学习系统提供更准确的学生状态描述，便于系统更精确、更及时地调整教学方案和策略，实现学生和学习系统之间的双向情感交流．使学生取得更好的学习效果。

关键词：自适应学习系统 学生模型 学习风格 情绪状态 学习动机 

单位：辽宁师范大学计算机与信息技术学院 辽宁大连116081