摘要：一、从教育到学习的全面思考 从图1来看，《说文解字》曰：“教”的释义是“上所施下所效也”，“育”的释义是“养子使作善也”，在知识能力代代相授的基础上加入道德要求。篆书中的“学”字像双手构木成为屋形，并将孩子这个学习主体放在屋内，“习”则有小鸟振翅欲飞、反复试飞的意思。中国古代文字的演化，显示教与育、学与习背后的深刻含义。

关键词：学习主体 教育 互联网 知识能力 释义 

单位：教育部教育发展研究中心