摘要：移动互联时代。信息技术教育应用催生出的众多产品“微课”和“慕课”所获评价差异巨大。“质疑”与“光环”都是暂时的表象．大众对学习产品的差异性需求才是其二者真正的发展动力。当二者进行优势互补后，有机结合是二者共生的保证，网络开放教育未来发展的大方向是大、中、微型资源产品的合理搭配。

关键词：微课 慕课 开放网络课程 

单位：洛阳师范学院教育科学学院 河南洛阳471022