摘要：概念图作为建构逻辑关系的思维可视化工具,逐渐被教师所喜好,它能帮助教师优化教学设计,提高课堂教学质量。本文主要介绍了概念图支持下的分专业、分层次任务驱动教学模式的设计和应用,同时概念图作为教学辅助工具,能够促使学生主动学习、探究学习,确保学生全面进步。

关键词：概念图 c语言 课程教学 

单位：宁夏民族职业技术学院; 宁夏吴忠751100