摘要：摘要:随着现代教育技术水平的不断提高与发展,教育教学模式也在不断推陈出新,为适应新的教学模式,与之对应的教学评价体系也随之应运而生。文章基于文献分析法对“互联网+”学科教学、翻转课堂及混合式教学三种不同教学模式下的教学评价,通过对评价原则、方式、对象等方面的对比研究,旨在分析不同教学模式所对应的评价体系的区别与联系,以期为后续的研究提供参考依据和借鉴。通过研究分析得出以下结论:翻转课堂教学模式的教学评价比较全面具体,已基本形成完整的评价体系,而针对“互联网+”学科教学和混合式教学模式的教学评价体系不太完善,还需要持续关注和探索。

关键词：教学评价 翻转课堂 混合式教学 

单位：石河子大学信息科学与技术学院; 新疆石河子832000; 石河子大学师范学院; 新疆石河子832000