摘要：文章以武汉大学高校师资绩效管理系统为研究对象,在技术接受模型和任务-技术匹配模型集成的基础上,设计了适应当前业务需求的使用态度影响因素模型。并针对高校师资管理者开展了系统使用体验调查,采用结构方程模型工具SmartPLS对问卷结果进行计算,对理论模型进行了验证并提出了相应的研究结论,即针对高校师资绩效管理系统而言,若要想改善用户的使用态度及使用行为,则需从“匹配”的视角出发进行系统的设计与开发,同时重视“感知易用性”及管理者“自我效能”的作用。

关键词：高校师资绩效管理 使用态度 技术接受模型 

单位：武汉大学人事部; 湖北武汉430072; 武汉大学信息管理学院; 湖北武汉430072