摘要：目的:建构小学生自我概念模型并编制小学生自我概念量表.方法:按照国内外心理学家对自我概念的理论,建构小学生自我概念的整合模型,并依照模型,编制了小学生自我概念量表.结果:编制了包括96个项目的量表,该量表的内部一致性信度,半分信度,重测信度都较高,对量表的因素分析表明测验基本上能测量到先前设定的自我概念的结构,由此也说明测验有较好的结构效度.结论:此量表能很好地用以评价小学生的自我概念.

关键词：自我概念 量表 小学生 

单位：华东师范大学心理学系; 上海; 200062