摘要：目的：探讨学习过程问卷的结构并检验其信、效度。方法：以Biggs等人的研究为基础，使用雷雳等1997年研究中的学习过程问卷，对756名大学生的测试结果进行探索性和验证性因子分析及信效度检验。结果：探索性及验证性因素分析均支持六因子模型。不支持根据理论建构的其它三个模型；问卷整体内部一致性系数为0．81，间隔六月问卷的稳定性系数为0．70；各因素间的相关在-0．01—0．50之间，各因素与总分间的相关在0．41以上，问卷各题项与其所属因素间相关在0．42以上。结论：本研究支持该问卷的六因素结构，问卷的信效度符合心理测量学的基本要求。但表层动机及表层策略所属个别题项仍需进一步的修改。

关键词：大学生 学习过程问卷 结构 信度 效度 

单位：华中师范大学心理学院 湖北武汉430079 华中科技大学教育科学研究院 湖北武汉430074 华南农业大学经济管理学院