摘要：目的：从文化视角探讨大学生思维方式和心理健康的关系。方法：使用思维方式问卷和SCL-90对800名大学生进行测试。结果：高、低心理症状组的大学生在思维的协变性（t=3．934，P〈0．001）、矛盾性（t=-6．136，P〈0．001）及变化性（t=-2．598，P〈0．05）上差异显著；思维方式几乎与心理症状各因子相关显著（r=-0．061～0．205）；思维方式对心理症状预测作用显著，进入每个回归方程的思维特性分别为2～3个（β=-0．105～0．273，R^2=0．070～0．129）。其中，思维的协变性对心理症状负向作用显著，而思维的矛盾性对心理症状正向作用显著，思维的变化性对焦虑负向作用显著。结论：思维方式对心理健康有一定的作用和影响。

关键词：思维方式 心理健康 大学生 

单位：华南师范大学心理系 广东广州510631