摘要：目的：考察父母支持与友谊质量对攻击-破坏行为和害羞-敏感行为的交互影响。方法：采用自我报告和同伴提名对560名5、7、l0年级中小学生进行调查。结果：父母支持与友谊质量均未直接预测攻击-破坏行为和害羞-敏感行为，但5年级父母支持、友谊质量与性别在攻击-破坏行为上的交互作用显著：当父母支持较低时，高友谊质量会增强它对5年级女生攻击-破坏行为的不利影响。结论：当亲子关系较差时，高质量友谊反而会成为童年晚期女生攻击-破坏行为的危险因素。

关键词：父母支持 友谊质量 

单位：山东师范大学心理学院 济南250014