摘要：手势作为一种重要的非言语交流方式,在儿童语言与社交发展中扮演重要的角色。自闭症儿童显示出与普通儿童不同的手势特征,主要体现在：手势发展迟缓;手势与言语的跨通道融合障碍;不同类型手势发展与使用缺陷以及手势模仿障碍。探索某类代表性手势与该群体手势特异性发展之间的关系,考察其手势发展与使用缺陷的基因、脑与神经基础将是未来研究的焦点。

关键词：自闭症儿童 手势 言语 模仿 镜像神经系统 

单位：绍兴文理学院教育学院 绍兴312000 浙江大学语言与认知研究中心 杭州310028 南京医科大学第一附属医院康复医学科 南京210029