摘要：目的：考察独处能力对大学生独处偏好与积极情感关系的调节作用。方法：采用独处偏好量表、独处能力量表和积极情感量表对447名大学生进行了调查。结果：（1）独处偏好与积极情感呈显著负相关;（2）独处能力在独处偏好与积极情感关系中起调节作用,对于低水平独处能力的大学生,独处偏好能负向预测其积极情感,而对于高水平独处能力的大学生,独处偏好不能预测积极情感。结论：独处能力可以减弱独处偏好对积极情感的预测作用。

关键词：独处能力 独处偏好 积极情感 大学生 

单位：安徽师范大学教育科学学院; 芜湖241000