摘要：国家教育部将本科护生的培养目标规定为“能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才”，从中可见国家对本科护士科研能力的重视。但目前本科护生科研能力的培养缺乏连贯性与系统性，即基础培训、护理研究的课程教学、科研实践三者之间没有形成有机的结合，导致本科护生知识结构松散，

关键词：课题作业法 护理教学 应用 

单位：郑州大学护理学院临床教研室 郑州450052 郑州大学第二附属医院护理部 郑州450014