首页 > 期刊 > 中国现代教育装备 > “情感效应”在初中历史教学中的实施探讨 【正文】
摘要：在历史教学中，贯彻教师为主导、学生为主体的教学原则必须重视学生的情感心理，充分发挥历史教学的社会功能，本文就“情感效应”在初中历史教学中的具体实施做了探讨。
关键词：寓理于情 以情促和 知情合一 运美育乐
单位：甘肃省白银市第四中学 甘肃白银730900
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