摘要：新课程实施以来我们教师有许多困惑,其中最为困惑的是识字教学中识字量太大。以一年级上册为例,要求会认的字和会认会写的字共有500个,识字任务比较繁重,因而识字教学成为小学语文教学的重头戏之一。特别是在低年级，许多课时都是围绕识字展开教学的。所以，优化识字教学，打下扎实基础，不但是低年级语文教学的重点内容，而且对中、高年级的语文阅读教学都有很大的帮助。

关键词：识字教学 电教手段 低年级语文教学 小学语文教学 语文阅读教学 

单位：湖北省郧县安阳镇中心小学