首页 > 期刊 > 中国现代教育装备 > 巧用电子白板信息技术 创设良好的幼儿园活动情境 【正文】
摘要:一、文献综述与问题的提出 1.文献综述 情绪心理学研究表明:个体的情感对认知活动至少有动力、强化、调节三方面的功能。动力功能是指情感对认知活动的增力或减力的效能,即健康的、积极的情感对认知活动起积极的发动和促进作用,消极的、不健康的情绪对认知活动起阻碍和抑制作用。
关键词:信息技术 电子白板 活动情境 幼儿园 认知活动
单位:北京市丰台区第一幼儿园
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