摘要：在新课程标准的实施过程中，自制教具在初中生物课堂教学中是不可缺少的，它不仅能提高学生的科学探究能力、创造能力、协作能力和实践能力，而且在突出教学重点、突破教学难点方面，更具有明显的优势。下面笔者就“巧用发光二极管自制植物细胞模型，突出植物细胞的结构”谈一谈自己的做法。

关键词：发光二极管 植物细胞 细胞结构 巧用 生物课堂教学 

单位：江苏省南京民办育英第二外国语学校