摘要：基于高校工程实践课程中数控加工教学的现状对数控加工教学应解决的问题进行分析，提出数控加工训练教学载体的设计原则；分析数控加工特点及工艺内容，对教学载体的设计及内容进行了初步设想，阶梯式教学载体设计与设想对未来数控训练及其他实践训练课程具有一定的参考价值。

关键词：阶梯式工程实践教学载体 

单位：哈尔滨工程大学 黑龙江哈尔滨150001