摘要：作为辅助教学的手段，多媒体课件在小学语文教学中有着广泛的天地。它以多彩的画面、动听的声音、形象的文字、神奇的动画，灵活而形象地展示教学信息，给传统小学语文教学带来无限生机与活力，极大地提升了语文教学的生动性和趣味性，为课堂教学提供了一种直观而便捷的演示工具。因此，在小学语文教学中，教师常常使用教学课件，其甚至成为当前公开课教学评价的决定因素。然而，随着教学课件的广泛使用，笔者发现一些语文教师在教学课件的理解和使用时机上存在一些误区，笔者归纳了几个方面，并提出了一些对策。

关键词：小学语文教学 教学课件 使用误区 语文教师 多媒体课件 

单位：湖北省郧县五峰乡界牌完全小学