摘要：研究表明，交互式电子白板的互动特征，能促使师幼教与学的角色和行为都发生积极的变化。运用电子白板技术制作的课件，为师幼在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。教师如果能充分发挥电子白板辅助教学的优势，将有利于提高幼儿对学习的兴趣，有利于提高幼儿的学习能力，有利于实现教学方式的变革。电子白板强大的交互性功能为师幼互动、幼幼互动提供了技术的可能和方便。利用交互式电子白板可以设置幼儿的预知选项，使教学内容呈现多方位的展示，也更好地促进幼儿与白板的有效互动。

关键词：交互式电子白板 诗歌 技术制作 教学过程 学习能力 

单位：北京市丰台区丰台第一幼儿园