摘要：5～6岁幼儿思维的主要特点是以具体形象思维为主，但抽象逻辑思维开始萌芽。数学活动是发展幼儿思维能力的一个重要而有效的途径，可以发展幼儿的分析、推理能力。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到：“在日常生活中，鼓励幼儿通过连续观察、探究事物变化的简单原因和规律，尝试学习简单的推理，发展思维能力。”在幼儿园的生活中，笔者经常会引导幼儿观察生活中的事物，从中发现数与量的关系，感受数学中的奥秘。在教学活动中，会借助信息技术等手段来帮助幼儿建构数学概念。大班数学活动“智慧大冲关”（等量代换）就是一节运用信息技术对生活中的物品进行等量代换的活动。

关键词：数学活动 智慧 大班 说课稿 发展思维能力 

单位：北京市丰台区丰台第一幼儿园